Πανελλήνιες 2026: «Αναμενόμενης δυσκολίας» τα θέματα των σημερινών μαθημάτων στα ΕΠΑΛ
«Αναμενόμενης δυσκολίας» και σε γενικές γραμμές εύκολα ήταν τα θέματα των σημερινών Πανελλαδικών μαθημάτων στα ΕΠΑΛ σχολίασαν οι ακαδημαϊκοί υπεύθυνοι των Αρχών Βιολογικής Γεωργίας, Δικτύων υπολογιστών, Αρχών Οικονομικής Θεωρίας και Αρχών Οικονομικής Θεωρίας του Ομίλου Φροντιστηρίων Πουκαμισάς.
Στο μάθημα των Αρχών Βιολογικής Γεωργίας, ο ακαδημαϊκός υπεύθυνος, Νίκος Περούλης ανέφερε πως τα θέματα στα οποία εξετάστηκαν σήμερα οι υποψήφιοι ήταν «αναμενόμενης δυσκολίας».
«Υπήρχαν όμως αρκετά σημεία που έπρεπε να προσέξουν ιδιαίτερα τα παιδιά καθώς θα έπρεπε να συνδυάσουν γνώσεις από διαφορετικά κομμάτια του βιβλίου», συμπλήρωσε ο Νίκος Περούλης.
«Μέτριας δυσκολίας» τα θέματα στα Δίκτυα υπολογιστών
Στο μάθημα των Δικτύων υπολογιστών, η ακαδημαϊκή υπεύθυνη, Ιωάννα Ειρήνη Τόντζου ανέφερε πως «στο θέμα Α οι υποψήφιοι εξετάστηκαν σε ένα αναμενόμενο επίπεδο δυσκολίας, με σωστό – λάθος και αντιστοιχίσεις από τη βασική θεωρία, όπως συνιθίζεται κάθε χρόνο».
«Το θέμα Β περιελάμβανε κλασικές θεωρητικές ερωτήσεις παρόμοιες μεαυτές που εμφανίζονται στις εξετάσεις των τελευταίων ετών», ανέφερε η Ιωάννα Ειρήνη Τόντζου.
Το Θέμα Γ αναμενόμενης δυσκολία όμως χρειαζόταν προσοχή στους υπολογισμούς. Στο θέμα Δ – διάσπαση πακέτου – ήταν πιο απαιτητικό παρότι βασίζεται σε γνωστή ύλη».
«Τα θέματα ήταν μέτριας δυσκολίας», συμπλήρωσε η καθηγήτρια πληροφορικής του Ομίλου.
«Αρκετά εύκολα» τα θέματα των Αρχών Οικονομικής Θεωρίας
Στο μάθημα των Αρχών Οικονομικής Θεωρίας, ο ακαδημαϊκός υπεύθυνος, Ανδρέας Λίτσας ανέφερε πως «τα θέματα ήταν αρκετά εύκολα και ένας καλά διαβασμένος μαθητής θα μπορούσε να γράψει έναν πολύ καλό βαθμό».
«Οι ερωτήσεις της θεωρίας ήταν απλά προτάσεις του σχολικού βιβλίου, οι δύο ερωτήσεις της πολλαπλής επιλογής θέλανε κάποιες πραξούλες».
«Στην ομάδα Β είναι σε αυτά που λέμε sos δεν μπορεί να πάει ο μαθητής στις Πανελλαδικές χωρίς να το ξέρει», ανέφερε ο καθηγητής οικονομίας.
Στην ομάδα Γ οι μαθητές εξετάστηκαν για δεύτερη φορά στον κρατικό προυπολογισμό, αυτή τη φορά βέβαια δεν απαιτούσε τόσες πράξεις όσο την πρώτη φορά.Η ομάδα Δ ήταν απλά μια συνδυαστική άσκηση κεφαλαίου 7 και 9. Ο μαθητής δουλεύει ακατάπαυστα όλη τη χρονιά για να αντιμετωπίσει κάτι τέτοιο», συμπέρανε ο Ανδρέας Λίτσας.
«Βατά» τα θέματα σε Ανατομία – Φυσιολογία ΙΙ
Στο μάθημα της Ανατομίας Φυσιολογίας ΙΙ, η ακαδημαϊκή υπεύθυνη, Ελένη Χαλικιά ανέφερε πως «τα θέματα ήταν βατά και καλύπτουν έμα μεγάλο κομμάτι της ύλης».
«Απαιτυούν κάποιους συνδυασμούς από τους μαθητές και κυρίως στο Θέμα Δ», συμπλήρωσε η ακαδημαϊκός.
